教育公平 ——我在广州看北京两会之一
2017-03-06 11:49:31| 分类：
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在今年两会的第一天，教育部部长陈宝生出现在“部长通道”，被媒体百多名新闻记者“喊麦”，陈宝生主要谈了“择校热”和“学区房”的问题，他认为“择校热”，主要还是优质教育资源配置不平衡的问题。 陈宝生提出唯一的出路就是教育的均等化，他提出三条路径，一是优质学校集团化办学，二是学区化管理，中学、小学连片管理，三是均衡配置资源。
陈宝生举例说：2014年以来，各地采取多校划片的办法，把优质教育资源作为分母，各个片区作为分子，按照一定的规则较均衡地分到各个片，3年来，经第三方机构对36万名家长调研，满意率达87%。
陈宝生由此乐观地认为：优质教育资源分布不均衡的问题，经过一段时间的努力，一定会得到较大的缓解。北京师范大学教授、博士导师康震对这问题的看法，认为关键是要扩充优质教育资源。
在报上看了陈宝生的这番说法，对这位教育部长主持的教育部，也难预期此番教改能有多大的成效。要知道，优质教育资源总是有限的，这不可能像一天24小时的时间长度——对谁都是一样的。
现在，所谓的优质教育资源也在被稀释而已，让一家名校与另外的学校合并，这就叫做“关键是要扩充优质教育资源”！这实际上不还是朝三暮四，暮四朝三的做法吗?教育资源的配置，不仅需要一些实质性的改善，更需要有从本质性的改革。
教育改革，已经成为国人鼓与呼的问题了。更有些激烈的说法：教育不改革人种都退化。教改关系到千家万户的利益、关系到国家与民族的未来；这也是责任重于泰山的问题。
在人民网的“两会调查”中显示，共有2070253人参与调查，“教育公平”这一问题排在环保、住房、公共安全…等问题的前面，居人们关注话题的第五位。
我们一直以来都不缺管教育的官员，缺的是懂教育的教育家。今天，我们不妨重温一下教育家陶行知先生说过的话：教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
2017-03-04 23-23
尚书房
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去年6月，陈宝生接替朱仁贵出任教育党组书记、教育部长，陈宝生曾当过知青，恢复高考之后，他成了78届北大经济系政治经济学的学生。
毕业之后回到兰州，长期在甘肃兰州工作，曾出任过省委常委、宣传部部长，兰州市委书记。
2008年6月，陈宝生调任中央党校副校长，2013年出任国家行政学院党委书记、副院长（正部级）。
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